ANALYSE DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES - ASSISTANTES MATERNELLES - EAJE

Tous les professionnels de la petite enfance.

Aucun niveau de connaissances préalables n'est requis pour suivre cette formation.

• Exprimer les ressentis liés à l'environnement de travail
• Exprimer les difficultés rencontrées dans le contexte professionnel
• Elaborer une réflexion commune autour des problématiques exprimées
• Renforcer la cohésion de l'équipe par le partage de valeurs et ressentis communs

• Lister les catégories de RPS par les caractéristiques de leurs effets.
• Repérer les facteurs présents dans la situation de travail reconnus scientifiquement comme causes de RPS.
• Proposer des mesures de prévention primaire, en priorité sur les mesures de prévention secondaire et tertiaire.

Brise Glace, entrée en matière

Présentation de chaque participant, état des lieux de l'état émotionnel de chacun

 

Evocation des difficultés du métier, des situations complexes du moment

Chaque professionnel est invité à faire part au groupe de ses difficultés ou questionnements professionnels, des situations complexes auxquelles il peut être confronté. 

 

Réflexion commune, recherche en groupe d'axes d'amélioration

Pour chacune des difficultés évoquées, un travail de réflexion commune est réalisé à la recherche d'axes d'amélioration. Les difficultés rencontrées peuvent porter tant sur la relation avec les enfants que sur les relations entre adultes internes à l'équipe, la relation avec les familles, les relations entre enfants… 

 

Clôture de la réunion, état des lieux

Bilan des apports de chaque réunion, état des lieux émotionnel de l'équipe

 

 

SÉQUENCES:

 

Séquence 1 : Brise glace 0h20

 

Séquence 2 : Evocation des situations complexes ou des questionnements professionnels, recherche de pistes d'amélioration 1h10

 

Séquence 3:  Bilan, état des lieux émotionnel de l'équipe 0h30

Brise glace, tour de table afin d'identifier et partager les ressentis professionnels de chacun, échanges à la recherche de pistes d'amélioration, apports théoriques en fonction de la problématique, évaluation de la progression des ressentis et des résolutions de problèmes.

Selon les structures, supports vidéos, articles de la littérature professionnelle, musique.

S'agissant d'un accompagnement sur le long terme (6h annuelles minimum dont 2 quadrimestrielles), l'évaluation des progrès sera effectuée par l'analyse des situations, des ressentis des professionnels, de l'engouement à participer aux réunions. Il ne peut y avoir d'évaluation formative, l'impact de l'analyse de pratiques professionnelles se faisant au niveau de l'ambiance de travail, de la gestion des situations difficiles ou complexes.

Formateur qualifié par notre centre suivant nos procédures, possédant une expérience significative dans le domaine de la petite enfance.